Buenos Aires, 12 de Julio de 2012

ADEF RECHAZA LA REORGANIZACION DEL SISTEMA EDUCATIVO POR COMUNAS QUE ESTARÍA ELABORANDO EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA CIUDAD La Ciudad no cuenta actualmente con una Ley de Educación que regule el funcionamiento del Sistema Educativo, por lo que resultaría improcedente pretender realizar dicha reestructuración. Por otro lado desde el Ministerio no se efectuó consulta alguna a los actores de la  comunidad  educativa  a saber: - Supervisores Escolares (de todas las Áreas y Niveles) - Conducciones de las unidades escolares - Docentes - Entidades sindicales - Padres Por lo antedicho el ejecutivo estaría incumpliendo con el art. 24 de la Constitución de la Ciudad           La Ciudad… “Organiza un sistema de educación administrado y fiscalizado por el Poder Ejecutivo que, conforme lo determine la Ley de Educación de la Ciudad, asegure la participación de la Comunidad y la democratización en la toma de decisiones.” Sin embargo, la actual gestión del Ministerio de Educación  estaría avanzando en la adaptación de la estructura de las unidades educativas de todos  los niveles y modalidades a la distribución territorial de las comunas haciendo desaparecer los distritos escolares, numerando las escuelas según comunas y estableciendo nuevas sedes y zonas de competencia de los equipos de supervisión. El art. 13 de la LEY DE COMUNAS estipula que las Comunas sólo intervienen en lo concerniente a sus “competencias”, claramente definidas en la susodicha Ley, ajenas al diligenciamiento administrativo y pedagógico de la Educación Pública de la Ciudad. Desde ADEF consideramos que la aplicación de la distribución del sistema educativo de la CABA según la delimitación territorial de las comunas tendría un impacto  negativo en el normal funcionamiento de las unidades educativas, generándose: - Una distribución no equilibrada de las escuelas, - Inequidad laboral, - Fractura de los equipos de supervisión escolar, - Concentración de matrícula escolar en zonas de alta vulnerabilidad. - Establecer tal división implicaría tácitamente delegar funciones del ejecutivo hacia las comunas, que  en sectores como la educación o la salud  degradan la calidad del servicio que debe brindarse.

CURRICULARES ESTADO DE ALERTA Y MOVILIZACIÓN

Nuevamente se pretende relegar a los docentes del Área Curricular a espacios de escasa relevancia  en el contexto de la escuela pública.

ADEF se moviliza para reclamar ante las autoridades del Ministerio de Educación, la Legislatura y la Comunidad Escolardenunciando un nuevo atropello que según entendemos es no solo a los docentes sino también a la calidad educativa, la integración de áreas y a la formación integral e interdisciplinaria de nuestros alumnos, desjerarquizando los saberes significativos que aportan  las materias del área curricular.

Ya en el mes de Marzo los docentes curriculares fueron discriminados con aumentos salariales menores que los maestros y oportunamente  expresamos  nuestra posición no solo desde el aspecto salarial sino desde el aspecto formativo. Los docentes curriculares somos DOCENTES y no complementarios de otros compañeros de tareas.

Tomamos ahora conocimiento del proyecto de diferenciar los sueldos de los supervisores del área primaria mediante aumentos en sus puntos índice por sobre  el  de los  supervisores curriculares. En la práctica además de ser un perjuicio económico, hace que se pierda el nivel de igualdad en lo que a la  autoridad distrital se refiere.

Estamos en presencia de una involución en relación a las tendencias pedagógicas actuales, siendo esta impulsada desde  el Ministerio de Educación de la Ciudad.

No solo debemos responsabilizar al gobierno de turno, el cual pone en práctica las políticas, sino y sobre todo a la corporación de maestros organizados por un sindicato, que bregan desde siempre por no perder el espacio que otrora ocupara el maestro normalista, operando con cada gobierno para lograr esto.

La ley de Educación nacional habla de la importancia de ofrecer condiciones equitativas para el aprendizaje significativo en todos los campos del conocimiento, mal se puede aplicar este postulado si todavía se considera algunas áreas más formativas que otras.

Simple ejemplo de lo arriba enunciado son los siguientes puntos:

§            La propuesta de modificación de los puntos índice a los supervisores generalistas.

§            La modificación de los puntos índice, por fuera del estatuto, en el acuerdo salarial que perjudico sustancialmente al bolsillo de los docentes curriculares.

§            Se avasallan nuestros derechos al momento de modificar nuestros horarios.

§            Se nos impide el ascenso a los cargos de la conducción escolar.

DESDE ADEF VOLVEMOS A RECLAMAR

·        Responsabilidades compartidas entre los docentes de grados y curriculares, tanto en cargos de base como de ascenso.

·        Ascenso a los cargos de conducción en los niveles primario, inicial y especial.

·        Profesor por cargo en todos los niveles.

·        Horas institucionales para el maestro curricular equiparándolo al maestro de grado.

·        Equiparación entre salario y horas frente a alumnos.

·        Que se realicen los concursos para los cargos de dirección de los CEC y Escuelas de Música dentro de las normas establecidas por el Estatuto del Docente.

Queremos también mencionar al Sindicato que miente a los Docentes Curriculares con publicidad engañosa, cuando en los hechos es participe de las decisiones arriba descriptas.

NUESTRA POSICIÓN ANTE LOS ULTIMOS ACONTECIMIENTOS

Desde ADEF venimos reclamando, por distintos medios  y desde el año pasado, por el aumento del monto salarial del mínimo no imponible, ya que consideramos que los salarios no deben pagar impuestos. 

Este es un reclamo justo que abarca transversalmente a distintos sectores de trabajadores, pero que hoy, pareciera,  se le quiere utilizar como centro reivindicativo de un paro para el miércoles 27, el que tendría connotaciones mas políticas que gremiales y estaría en medio de la  interna de la Central de Trabajadores en vistas de la  elección de sus autoridades prevista para el mes  julio.

Por ello, si bien tratamos de no opinar sobre reclamos de otros sectores, creemos que el paro mencionado seria intencionalmente político y de efecto desestabilizador por lo que no impulsaremos el mismo, lo que no implica que seguiremos manteniendo nuestros reclamos por la modificación del mínimo no imponible con otra metodología.

El día lunes 25 la Confederación de Educadores Argentinos, entidad a la que estamos afiliados, convocó a una reunión del Consejo Directivo para analizar el tema y fijar su posición al respecto.     

Buenos Aires, 13 de junio de 2012

ADEF RECHAZA LAS DECLARACIONES DEL MINISTRO BULLRICH ¿NO HAY MAESTROS? SOBRAN OBSTACULOS y FALTAN POLÍTICAS. El día martes el  Ministro de Educación Esteban Bullrich reconoce en un multimedios informativo  la falta de docentes en la Ciudad de Bs. As. aduciendo que la misma es provocada por el impacto del impuesto a las ganancias que alcanza a todos los trabajadores solteros que ganan más de  $ 5780 y más de $ 7628 los casados con dos hijos. ADEF  reclama ante el Ministerio de Trabajo y la AFIP el aumento del mínimo no imponible, considerando que no se debe gravar la fuerza del trabajo. Si bien es real que el impuesto a las ganancias alcanza a una cantidad importante de docentes de la ciudad, sería hacer una reducción simplista de la problemática afirmar que no hay docentes por culpa del impuesto a las ganancias. El mismo afecta no solo a los docentes sino al conjunto de los trabajadores. De ser esta apreciación real, ningún trabajador que supera los $ 5780 querría trabajar.  ADEF viene denunciando el vaciamiento de la Escuela Publica desde el inicio de la gestión del gobierno de Macri, que se manifiesta entre otras cuestiones  en la reducción porcentual del presupuesto de Educación, el aumento de los subsidios a Escuelas Privadas,  la precarización del trabajo docente, aumentos salariales discriminados e insuficientes (motivos por los que  ADEF no firmó  los  acuerdos salariales 2011 y 2012), retrasos y errores en los pagos a los docentes interinos y suplentes, infraestructura escolar en malas condiciones, falta de edificios escolares en la zona sur lo que provoca superpoblación escolar, maltrato del propio jefe de gobierno que hasta nos trató de “vagos” lo que colabora con la  falta de reconocimiento social a la tarea docente, etc. Estas cuestiones sumadas a la prolongación a 4 años de todos los programas de estudio de las distintas carreras docentes, un salario inicial que no satisface las necesidades básicas de una familia ( $ 2950 para los cargos y $ 176 por hora cátedra) y la falta de políticas de estado efectivas en defensa de la escuela pública, hacen evidente cuales son las verdaderas razones por las cuales faltan docentes en la Ciudad de Buenos Aires, que siendo la Jurisdicción con mayor producto bruto per cápita se encuentra ubicada en el lugar N º 15 de la escala salarial entre las 24 Jurisdicciones provinciales que abarca nuestro país. La realidad no puede reducirse a una simple cuestión de impuestos o la lucha ciudad/nación, Ya hemos señalado que la lucha por mejores condiciones laborales y salariales de los docentes acompaña  el fortalecimiento de la Escuela Pública. Nos parece que es hora que el Gobierno de la Ciudad comience a hacerse cargo de resolver los problemas de los porteños sin poner más excusas.

ADEF EXPRESA SU RECHAZO A LOS AUMENTOS SALARIALES DISCRIMINATORIOS,  EL CIERRE DE CURSOS Y LA PRECARIZACION LABORAL.

ADEF EXIGE AL MINISTERIO :

·            Recomposición de las escalas salariales de los docentes por hora cátedra y curriculares.

Adef  fue el único sindicato que rechazó y manifestó su disconformidad con los aumentos otorgados en forma discriminada donde se les quitó a algunos para darle a otros. De esta forma resultaron perjudicados los docentes por hora cátedra y curriculares que recibieron un 5 % menos de aumento a bolsillo que el resto de sus compañeros.

·            No aplicación  del decreto 1990/97.

·            Suspensión de la disposición que cierra cursos en las Escuelas Públicas.

El día 23/2/12 durante el transcurso de la negociación en la Mesa Salarial, ADEF y otros sindicatos exigieron la no aplicación del Decreto 1990/97, que es la norma que le permite al Ministro Bullrich el cierre de grados/secciones/cursos. 

Ahora el Ministerio,  plantea el cierre de cursos por supuesta falta de alumnos.  Tal como lo venimos denunciando desde el inicio de la  gestión del actual Jefe de Gobierno el achique responde a la política de vaciamiento sistemático que se hace de la Educación Pública.  

La Dirección General de  Educación Estatal elaboró una disposición que cerraría 143 grados en escuelas  primarias de los Distritos Escolares 2º, 3º, 6º, 7º, 8º, 9º, 10º, 12º, 15º y  18º; 53 cursos  en Escuelas  Medias y   25 cursos en Escuelas Técnicas.

Insólitamente y mientras las escuelas están en plena inscripción de alumnado el Ministerio toma esta decisión sin aviso previo y orientada en el sentido de avanzar en la reducción de la Escuela Pública, en el año en que el Gobierno de la Ciudad aumentó el 50 % el subsidio a las escuelas privadas llevándolo a 1.500 millones.

Carta de la Asociación Docentes de Educación Física a la Presidenta de la Nación Sra. Cristina Fernández de Kirchner

Sra. Presidenta:

         

                           En relación a las palabras que Ud. expresara en el día de ayer en la reapertura de las Sesiones anuales del Congreso Nacional, en los párrafos dedicados a los docentes, deseamos expresar desde ADEF las siguientes consideraciones:

Salarios:

            Si bien podemos reconocer avances en los últimos años en la inversión educativa del Estado Nacional, que alcanza hoy más del 6% del PBI,  superando incluso  lo establecido por la Ley de Educación Nacional también aprobada por este gobierno.

           Que los sueldos del 2003 a la fecha se han incrementado año a año.

           Que desde el 2008 funciona la Paritaria Docente Nacional que permite discutir dichos sueldos y condiciones laborales.

            Que existen varias provincias que reciben ayuda de la Nación para llegar a cubrir la garantía salarial y que además se paga el Incentivo Docente con fondos nacionales.

No es menos cierto que por haber partido de un  piso salarial tan bajo en el  2003, aun con los aumentos otorgados en estos años, el sueldo percibido por los docentes no alcanza a satisfacer las necesidades de vida y a cubrir las expectativas de los trabajadores-profesionales de la educación que han estudiado y se han capacitado durante muchos años para ser mejores docentes.

Es por ello que incluso los $3000 que piden los sindicatos nacionales de piso salarial, resulta más que acotado.  

Vacaciones:

              La referencia de las vacaciones de los docentes realizada por la Sra. Presidenta plantea  desconocimiento sobre el tema, ya que  gozan de sus vacaciones dentro de las reglamentaciones vigentes en cada Jurisdicción del País. Las mismas no son de tres meses, ya que los docentes trabajan hasta el último día hábil del año y el reintegro del personal docente es por lo general, el 13 de febrero, con alguna pequeña variante según la jurisdicción.

Suplencias – licencias:

La referencia que hace la Sra. Presidenta en relación a las suplencias, creemos es también con informaciones y estadísticas poco claras.

Cuando se menciona que existe alrededor del 24% de suplencias/Licencias, en la estadísticas no se aclara, pero debería haberlo hecho la Sra. Presidenta, que la mayoría de ellas corresponden, por tratarse de un gremio mayormente compuesto por mujeres, a cobertura de  licencias  por maternidad, por cuidado de familiar enfermo (hijos), por enfermedad  por corto o largo tratamiento - con muchos casos de enfermedades profesionales (strees, varices, columna, cuerdas vocales, sordera, psiquiátrica, etc.), sin goce de sueldo por mayor jerarquía presupuestaria u otras razones.

Como  fué dicho en el discurso,  podría interpretarse que hay mal uso o abuso de las licencias de los docentes.

4 hs. de trabajo:

La mayoría de los docentes trabaja el doble de ese tiempo porque con el sueldo de 4 hs. (que en realidad son 4 hs. 30 min.) no puede subsistir.

Aún con dos cargos, el sueldo obtenido termina siendo mas bajo que en otras ramas laborales que no tienen entre  sus responsabilidades   formar y educar niños/as  adolescentes,   y adultos y por otro lado para obtener su título para ejercer la docencia necesitan muchos años de estudio y capacitación permanente.

Lo que omite decir la Sra. Presidenta en su discurso, quizá por desconocimiento, es que la tarea docente no finaliza con el saludo a los alumnos al terminar la última hora de clase. Capacitación fuera de servicio, corrección de trabajos, planificación de actividades,  tareas interdisciplinarias son entre otras las que los docentes realizan por fuera de su horario escolar.

Sra. Presidenta: desde ADEF y con el mayor de los respetos le solicitamos buscar mejor asesoramiento sobre el tema para evitar afectar con sus expresiones a los docentes de todo el país.

ADEF DISCONFORME CON EL AUMENTO DOCENTE EN LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

ALCANCES DE LA PROPUESTA DEL MINISTERIO

Porque ADEF expresó su disconformidad al recepcionar la propuesta de aumento salarial

 -El aumento  reclamado por ADEF  buscaba que TODOS  los docentes perciban un aumento de alrededor de  27 % a bolsillo.

 -Por el contrario la propuesta salarial del  Ministerio distribuyo en forma desigual y discriminatoria los porcentajes de aumento, dándole más a unos que  a otros, (sacándoles a unos para darles a otros). Esta propuesta discriminatoria hacia los Profesores por Hora Cátedra (media y superior) y Curriculares, fue impulsada por la ute y acompañada por otros sindicatos.

-Aumento Porcentual de bolsillo:
Curriculares y Horas Cátedra
Marzo/Junio: 10.6 %
Julio/Diciembre: 21,2 %

Cargos (maestros-celadores, inicial,primaria,especial)
Marzo/Junio: 13 %
Julio/Diciembre: 26 %

Conducciones escolares, Supervisores:
Marzo/Junio: 13,5 a 14 % %
Julio/Diciembre: 27 a 28 %

-Se modificó la relación salarial entre cargo testigo y hora cátedra pasando de 17 a 18 hs.

-Producto de este aumento desigual, los docentes por Hora Cátedra o Curriculares recién superan el piso salarial  a los 16 años de antigüedad produciéndose un achatamiento cada año más pronunciado, mientras que los maestros que recibieron mayor porcentaje de aumento superan dicho piso a los 10 años.

Ante esta clara situación de inequidad ADEF recepcionó la propuesta salarial del Ministerio de Educación expresando su  DISCONFORMIDAD en el seno de la Mesa de negociaciones.

Por  tal motivo ADEF realizará en forma inmediata la presentación ante el Ministerio de Educación de un documento donde reclamará la corrección urgente de esta inequidad salarial.

Asimismo  exigirá el urgente tratamiento de las condiciones en que trabajan los docentes curriculares que no pueden ascender a las conducciones escolares ni poseen horas institucionales en sus módulos.

Solicita además la urgente implementación de la Ley de Profesor  por Cargo en todas las escuelas medias de la ciudad que se encuentra sumamente demorada y la aplicación de un régimen similar para los docentes Curriculares.

COMO ES LA PROPUESTA PRESENTADA POR EL MINISTERIO Y ACEPTADA POR OTROS SINDICATOS

- Aumento aplicado al  rubro sueldo básico en dos cuotas (15% en Marzo y 15% en Julio).

- Las dos cuotas anuales de material didáctico de $ 150 suben a cuatro  que se pagarán con los sueldos de marzo, abril, mayo y agosto.

-Se abonará $50 mensuales de marzo a Diciembre y hasta dos cargos o su equivalente en horas cátedra en concepto de materiales.

-Jerarquización de cargos de conducción: se adjudica 5% a los puntos índice de todo el personal de conducción, supervisores y Directores de Área.

 -Recategorización en un 5 % de los puntos índice de los cargos de Maestros de nivel primario, inicial, especial, adultos, celadoras de inicial y especial.

-GARANTÍA MÍNIMA:

Marzo/Junio:
Para el cargo testigo MGJS $ 2950 (suma aplicable a cargos similares o equivalente de horas cátedra) y Jornada Completa /doble garantía $ 5900. (porcentaje aumento 17,53 %)

A partir de julio:
Cargo testigo MGJS ,cargos similares o  equivalente en horas catedra $ 3070 yJornada Completa/doble garantía $ 6.140. (porcentaje aumento 22,32%)

Los conceptos de materiales de $50 y material didáctico (cuatro cuotas) $150 se percibirán por fuera de la garantía


-Se incorporó al acta la figura de Maestro Itinerante  para garantizar la continuidad educativa en caso de ausencias cortas del docente a cargo.
-Se sumarán equipos interdisciplinarios en escuelas con población de alta vulnerabilidad.
-Se incluirán 5 días de jornadas de capacitación docente en servicio dentro de la agenda educativa 2012 por fuera del período de receso de invierno.

OBSERVACIONES:

Se incluyen en esta propuesta aspectos favorables que han sido largamente reclamados por ADEF y ahora se concretan:
*Jerarquizacion en los cargos de ascenso
* Jornadas de reflexión
* Equipos interdisciplinarios
* Maestro itinerante
* Mejora de la garantía mínima (pero no suficiente)

Pero hay elementos NEGATIVOS que motivan
nuestra DISCONFORMIDAD:

Porcentaje de aumento inferior al solicitado:

-Aumento discriminatorio: más a algunos que a otros. Perjudicados: Profesores hora cátedra- Curriculares. Por tratarse de una misma masa salarial, en la práctica le sacaron a  unos para darle a otros.

-Se establece una suma en negro (no remunerativa)

-Se modificaron índices  a los  cargos sin haber analizado y discutido previamente  en forma democrática y fundada, con todos los sectores los índices junto a las condiciones de trabajo(los índices están en el estatuto del docente en el art. 128)

-El presentismo que aumenta al aumentar el  básico, continua siendo un castigo y no un premio (ADEF solicitó que se abone el presentismo como una suma extra por fuera de la garantía y del salario, o que al menos no sea descontado por enfermedad y licencia por exámenes)

RECLAMAMOS  PARA TOD@S  LOS DOCENTES IGUALDAD  EN LOS AUMENTOS SALARIALES

ADEF EN DEFENSA DE TOD@S
 LOS DOCENTES