sábado, 25 de octubre de 2014

REUNIÓN DE DELEGADOS DE ADEF DEL 22 DE OCTUBRE DE 2014. CONCLUSIONES

La Reunión de Delegados de ADEF, realizada ayer, evaluó el Paro docente del 15/10  considerándolo  importante para instalar la protesta. El mismo tuvo  mayor acatamiento en los sectores afectados por los aumentos discriminatorios, al que se sumaron solidariamente algunos docentes de otras áreas.
Ante la falta de respuesta del Ministerio de Educación CABA, se acuerda que se debe continuar con la profundización de difusión de la problemática docente, y la lucha que sostiene  ADEF por las reivindicaciones planteadas.
Se rechaza la determinación  del Ministerio de realizar el descuento de los días de paro, utilizado como medio de disuadir el justo reclamo.
         El Gobierno de la Ciudad ha presentado ante la Legislatura el proyecto de presupuesto,  el  correspondiente  a Educación es menor porcentualmente  al anterior.  Desde ADEF reclamamos el aumento al presupuesto educativo de la ciudad.
Se manifiesta la preocupación por el vaciamiento de programas socioeducativos y la amenaza de modificación en las POF de natación.
 
NUESTROS RECLAMOS
-      RECHAZO A LOS DESCUENTOS EN LOS DÍAS DE PARO QUE CONDICIONAN EL DERECHO A HUELGA.
-      REVALORIZACIÓN DE LOS SALARIOS DE LOS PROFESORES POR     HORA CÁTEDRA  Y CURRICULARES.
-      IGUAL PORCENTAJE DE AUMENTO PARA TODOS LOS DOCENTES.
-      MAYOR PRESUPUESTO EDUCATIVO: EL PROYECTO OFICIAL NO CONTEMPLA LA RECUPERACIÓN SALARIAL, NI LA CONSTRUCCIÓN DE NUEVAS ESCUELAS  FUNDAMENTALMENTE PARA LA ZONA SUR.
-      PAGO DE LOS SUELDOS ATRASADOS.
-      RECHAZO AL VACIAMIENTO DE LOS PROGRAMAS SOCIOEDUCATIVOS, EXIGIR ESTABILIDAD LABORAL Y TITULARIZACIÓN.
-      ASCENSO A LOS CARGOS DE CONDUCCIÓN EN LAS ESCUELAS PARA LOS DOCENTES CURRICULARES.
-      MANTENIMIENTO DE LAS HORAS DE APOYO EN LOS MÓDULOS DE LOS DOCENTES CURRICULARES  (NO A LAS DISPONIBILIDADES).
-      INCORPORACIÓN DE HORAS INSTITUCIONALES EN TODOS LOS MÓDULOS Y PROFESORES POR CARGO.
-      ACTUALIZACIÓN DE LOS TOPES Y ESCALAS DEL IMPUESTO A LAS GANANCIAS.
-      REAPERTURA   DE LA MESA SALARIAL.
 
 ACCIONES PROGRAMADAS
 
-Realización de Radio Abierta, en lugares y días a programar.
-Difusión hacia la comunidad educativa (docentes, padres, alumnos) de la problemática salarial de los profesores por hora cátedra, curriculares y otros reclamos.
-Propaganda y difusión de nuestros reclamos por distintos y variados medios, visita a escuelas, volanteadas, afiches, medios de comunicación, redes sociales, etc.
-Invitar a todos los docentes y sindicatos a acompañarnos en forma solidaria en el rechazo a esta verdadera injusticia.
-Considerar  una nueva medida de fuerza, estableciendo para ello consensos con otras entidades sindicales.
 
  EXIGIMOS DEL GOBIERNO DE LA CIUDAD UNA RECUPERACIÓN  SALARIAL INMEDIATA 
 

domingo, 19 de octubre de 2014

INSCRIPCIÓN ONLINE 2015

A pesar de los múltiples problemas que provocó a las familias porteñas con hijos en edad escolar la inscripción ON LINE 2014 el Ministerio de Educación de la Ciudad insiste para la inscripción 2015 con esta modalidad de inscripción absolutamente despersonalizada.
Si bien para este nuevo ciclo los supervisores y equipos de conducción escolar tendrán acceso a la inscripción en tiempo real, la asignación de vacantes seguirá siendo decisión del Ministerio.
Pero es cierto que la inscripción 2014 dejó en claro algunos datos de la realidad. En concreto la falta de vacantes en el nivel inicial en toda la ciudad, falta de escuelas en la zona sur de la ciudad y desnudó el mal estado edilicio de muchos edificios.
Cabe también destacar que la zozobra que provoca en las familias la incertidumbre sobre la asignación devacantes y la imposibilidad de elegir en que escuela quieren educar a sus hijos, provocan una migración de matrícula hacia las escuelas privadas que por otro lado año a año se ven beneficiadas con mayores subsidios por parte del Gobierno de la Ciudad.
ADEF reclama ante el Ministerio de Educación por una inscripción que cuente con los avances de la tecnología pero no anule la participación personalizada de los actores.
Consideramos imprescindible la construcción de edificios escolares en la zona sur de la Ciudad donde la falta de vacantes es alarmante y no pueden ser resueltas con la construcción de aulas modulares.
  RECHAZAMOS LA LEY 5049 
DE EVALUACIÓN INTEGRAL  DEL SISTEMA EDUCATIVO Y 
LA CREACIÓN DEL INSTITUTO DE EVALUACIÓN EDUCATIVA 
Rechazamos la Ley 5049 DE EVALUACIÓN INTEGRAL DEL SISTEMA EDUCATIVO Y LA CREACIÓN DEL INSTITUTO DE EVALUACIÓN EDUCATIVA dado que ignora la importancia y la riqueza del aporte de los docentes que sostenemos cotidianamente el sistema educativo en la CABA.
  Los docentes afirmamos que resulta imprescindible que los procesos de investigación, medición y evaluación del sistema educativo y los organismos que se creen a ese efecto prevean la participación real de todos los agentes del sistema y de la comunidad educativa de la CABA.
  Señalamos que la ley optó por el desconocimiento liso y llano del trabajo docente y de la posibilidad de construir conjuntamente el camino de logros de los objetivos pedagógicos a partir de la conciliación entre la teoría y nuestra práctica.
  Esta norma nos ubica a los docentes, y a nuestros conocimientos, en un lugar subalterno; nos relega a posiciones meramente formales sin significación real en la toma de decisiones, ignorando que somos parte esencial del sistema educativo.
  DENUNCIAMOS ESTE TRATO, ESTA MARGINACIÓN, QUE DEVALÚA LA IMPORTANCIA SOCIAL DE LA EDUCACIÓN, DE NUESTROS SABERES Y DE NUESTRO ROL.
  EXIGIMOS A AQUELLOS QUE CONDUCEN EL SISTEMA EDUCATIVO LA CONSTRUCCIÓN DE REALES Y AMPLIOS CONSENSOS DE LOS QUE NO DEBEN NI PUEDEN SER SOSLAYADOS LOS DOCENTES.

jueves, 10 de abril de 2014

ADEF NO ACEPTÓ LA PROPUESTA SALARIAL 2014

 ADEF no aceptó la propuesta salarial del Gobierno de la Ciudad por considerar que produce efectos distorsivos de las escalas salariales y resulta insuficiente y discriminatorio para un importante sector de los docentes.
Para darle algo más a un sector de docentes se le mete la mano en el bolsillo al sector que se perjudica.
 
POR QUE DECIMOS QUE LOS AUMENTOS SON DISCRIMINATORIOS
 
 AUMENTO PORCENTUALES:  A PARTIR DE MARZO DE 2014          A PARTIR DE JULIO DE 2014       
 
CARGO TESTIGO (MJS O SIMILAR)                              18%                                       31%
HORA CATEDRA o H. CURRICULAR                           16%                                       25%
TERCER CARGO – 36 hs cat O MAS                            0%                                         14.78%
HORA CATEDRA TERCIARIO                                         14%                                       24%         
 
 VEMOS LOS AUMENTOS EXPRESADOS EN PORCENTAJE SOBRE ALGUNOS CARGOS  DEL ESCALAFÓN DOCENTE A MARZO Y A JULIO DE 2014, TOMANDO COMO BASE A FEBRERO DE 2014 PARA LOS MISMOS.
 
§         Se puede apreciar que se aumenta más a un sector de docentes que a otros, por lo que decimos   que el aumento es DISCRIMINATORIO.
§         Es INSUFICIENTE porque la mayoría de los docentes reciben aumentos menores al 31,5 % publicitado por Ministerio de Educación de la Ciudad.
§         Los profesores con  carga horaria de 35 o más horas o los docentes que tienen un tercer cargo NO RECIBEN  NINGUN AUMENTO desde marzo a julio en dichas horas/cargo y solo el 16%  al rubro Básico desde agosto.
 
 
  COMO ESTA COMPUESTO EL SUELDO DE UN DOCENTE:
 
       El sueldo de un docente surge de sumar una cantidad de conceptos  que fueron cambiando con el correr de los años y dejando de lado lo que estipula nuestro Estatuto del Docente en su artículo 128 donde queda establecido que el sueldo docente debería estar compuesto por el salario básico + la antigüedad.
Actualmente el sueldo es compuesto por varios rubros. Aclaramos su composición:
Sueldo Básico (se abona en toda la carga horaria compuesto por sueldo           básico + tres adicionales sueldo básico)
Antigüedad   (escala de antigüedad que se abona sobre el salario básico que va del 30 % al 120%)
          Presentismo   (es el 10% del salario básico)
          Decreto 483/05 (es una suma que se abona hasta dos cargos o 34 hs)
          Antigüedad Decreto 483 (se abona según escala de antigüedad)
          Material didáctico (suma fija por agente mensualizada)
          Material didáctico mensual (suma fija se abona hasta dos cargos o 36 hs.)
          FONAINDO (lo abona Nación hasta dos cargos o 30 hs.)
          Ad. Especial Dec. 483 AP/2013 (3 cargo ó desde 35 hs. cat. a 48 hs.cat.)
 
SALARIO BASICO
 
            El Estatuto en el art. 128,  establece cual es el salario básico de cada docente de los distintos niveles y escalafones, el que está compuesto por una cantidad de puntos índices. Dichos puntos se multiplican por el valor monetario que se le asigna a un punto índice, lo cual es producto de la negociación salarial que se hace  cada año entre el Ministerio y los sindicatos.  Este Artículo como ya mencionamos, ha sido modificado por Decretos, con o sin acuerdo total y/o parcial de los sindicatos.
      El salario básico para cada función docente  está establecido en el Estatuto del Docente en el art. 128, que por acción de distintos decretos fue sufriendo modificaciones que alteraron la relación existente entre distintos cargos y modificando en consecuencia las condiciones de trabajo agregado como adicional sueldo básico.
 
FONAINDO
 
Este ítem lo abona el Gobierno Nacional. Se abona $ 255 por cargo o equivalente  a 15 hs. cátedra y hasta la suma de dos ($ 510). En el caso de los docentes con menos de 30 hs. se abona proporcionalmente  a las hs. trabajadas. Es una suma no remunerativa (no tiene descuentos) no bonificable (no recibe bonificación por antigüedad).
Monto que no se modifica con esta propuesta salarial.
 
DECRETO 483/2005
 
Con la propuesta de aumento efectuada por el Ministerio que es de un 16%  al sueldo básico y un 66 % al Decreto 483 que se abona hasta dos cargos o 36 hs. cátedra (hasta el 28 de febrero 34 HC) se perjudica notablemente a los docentes con tres cargos o aquellos que tienen  más de 36 hs. cat.), que en dichos cargos/horas, que desde marzo a julio no tendrán aumento sobre esas horas y percibirán solo aumentos del 16 % al básico  desde Julio.
Una de las consecuencias es que el salario básico disminuye su participación dentro del sueldo conformado según el siguiente cuadro:
                
 Salario básico                                                            
(Se cobra en toda la situación de revista)            
Hasta Feb 2014             59,2  %                  Desde Mar 2014        47,7%                                      
                                                                      
 
Los docentes con 37 horas o más o tercer cargo cobrarán un 71 % menos que en las anteriores.
 
             Llama la atención que, ante la falta evidente de docentes en todas las áreas y niveles del sistema de la Ciudad, se desanime económicamente a aquellos docentes que más horas trabajan.    
                                                                                                                                                               
ANTIGÜEDAD
Según lo normado en el  Estatuto  el docente debe percibir en concepto de antigüedad el 120% al llegar a los 22 años de servicio. Pero eso esta totalmente distorsionado, cada vez más por el acuerdo salarial. Damos un ejemplo con el nuevo salario: 
Docente sin antigüedad Garantía salarial cargo testigo   Julio de 2014   $6050 Docente con 22 años  o más en cargo testigo (120%)               Julio de 2014      $ 7761
Porcentaje de diferencia entre ambos: 28,3 %  (y el 120% donde está?)
Para superar la garantía se necesitan cada vez, más años de trabajo.
 
¿RECATEGORIZACIÓN O DESCATEGORIZACION de las horas cátedra?
 
La propuesta del Ministerio modifica nuevamente la relación salarial expresada en cantidad de puntos índice entre el cargo testigo  (maestros de grado, inicial, especial, de taller, de enseñanza práctica, etc.) y los docentes por hora cátedra, curriculares  y media otorgando a estos últimos un aumento salarial sensiblemente menor. Veamos una tabla al respecto:
                Cantidad Puntos índice sueldo básico                           
          Cargo Testigo MJS o similar     Hora Cátedra          Relación
                             
Feb. 13                     990                           55                  18    hs. cat
Mar. 13                   1036                             56                  18,5 hs. cat
Jul.  13                     1064                           56                   19    hs. cat           
Jul 14                   1120                          56                    20   hs. cat
 
Si efectuamos la división puntos índices de cargo testigo/ HC obtendremos  la cantidad de horas cátedra que es necesario trabajar para ganar el mismo salario.
Conclusión: a partir de Julio de 2014 quienes trabajan por hora cátedra deben trabajar otra hora más,  para tener el mismo sueldo Básico.
 
MATERIAL DIDÁCTICO 
Es una suma fija y mensual por agente de $ 100 (no remunerativo, no bonificable) Monto no modificado con esta propuesta salarial.
 
MATERIAL DIDÁCTICO MENSUAL
Es una suma de $ 50 que se abona hasta dos cargos ( $ 100) o 36 hs.  en forma proporcional   $ 2,77 por hora cátedra (no remunerativo, no bonificable)
En 2013 se abonaba la misma suma pero hasta 34 hs. y a razón de $ 2,94 por hora cátedra. 
GARANTÍA SALARIAL
La garantía mínima que fija el gobierno de la Ciudad    quedó establecida en $ 5050 en el tramo Marzo/Julio    y $ 6050 a partir de agosto para  el cargo testigo o su equivalencia en horas cátedra ( 18 hs.) y una suma  menor  para preceptores y celadores escolares para ambos tramos del aumento.
Hasta el 28/FEB/14 la garantía era por 17 hs. cat.
          
CONSECUENCIAS NEGATIVAS DEL ACUERDO
  • Los docentes por hora cátedra tendrán que trabajar una hora más  por semana para cobrar la garantía, desde el 1/Mar/14 ( 18 hs.) ,  hasta el 28/FEB/14 , eran    17 hs.  
  • Para el rubro Sueldo Básico a partir de agosto se necesitará una hora màs de trabajo por semana  (20hs cat.), hasta el 30 de julio son 19 hs. cat.
  • Se cambian las condiciones de trabajo en perjuicio de un sector docente.
  • Con el acuerdo propuesto y aceptado por algunos  sindicatos, es necesaria una mayor antigüedad (más años trabajados) para ganar por encima de  la Garantía que fija el gobierno de la Ciudad.
  • Discriminación salarial: un sector docente recibe más aumento que otro sector. 
  
ADEF RECHAZA EL ACUERDO SALARIAL entendiendo que en la negociación salarial se debe discutir el aumento general IGUAL para TODOS LOS DOCENTES.
Para establecer cambio de condiciones de trabajo, de  categorías, o  cualquier tipo de alteración de las condiciones laborales se deben realizar solo en discusiones y con masa salarial específica para tal fin.